親に対して暴言をぶつけたり、暴力をふるったりする、「暴れる」不登校の子供に対して、どうやって接したらいいか、書いていきました。

不登校直後の子供の心の状態には、大きく分けて、「元気がない」状態と「暴れる」状態があります。それぞれ、どのように接した方がいいのでしょうか。

不登校の子供に、登校刺激をせずそっとしておくのは、多くの場合、望ましい方法ですが、ある条件においては登校刺激をした方がいいこともあります。

親しくしているご婦人の息子さんが最近、亡くなられました。若い息子さんなので、そのご婦人の悲しみは強く、その方の悲しみを軽くするための言葉を、伝えられる状況ではありませんでした。 不登校の子供へのコミュニケーションでも、言葉を伝えられる状態かどうか、見極めが必要でしょう。

感受性の高い不登校の子供が、人間関係で悩んでいる場合、まず「自分はダメだ」と考えてしまうことに対して、そうではないことを伝えてあげるべきでしょう。それが、乗り越える第一歩になります。

試験で、名前を書き忘れる子供は、親からある「呪い」の言葉をかけられていることが分かりました。 不登校のわが子に対して、同じような呪いをかけないよう、注意が必要です。

高校生の不登校の場合、中退からニートや引きこもりになることがあります。そうならないように、子供と、「生きる意味や目的」を話し合うのもいいかもしれません。

不登校の子供と接する人は、子供の悩みや苦しみに対する「共感」と、同じく悩みや苦しみに対する「解答」の両方を持っている必要があります。「共感」だけでは不登校の状況がいっこうに変わらず、「解答」だけでは子供に反発されるおそれがあります。

不登校の子供への共感は、大人の心や視点のままでは難しいです。大人の心や視点で共感しようとしても、子供の悩みや苦しみがそんなに大きくないように感じてしまうのです。

不登校の子供の心は理解しにくいので、言葉をかけると思わぬ反発を招くことがあります。それは仕方がないことですが、避けたいのは、「子供の心を理解しようとしないで」、反発を招くことです。親子間の信頼関係を損ねる可能性があります。

「不登校になった子供に対しては、受け入れてください」というアドバイスがあると思います。なぜ、不登校の状況を受け入れなければならないのでしょうか。そのことを記事にしました。

わが子が不登校直後、親も心が乱れてしまって、いくら考えてもそれが悩みになってしまうことがあります。そういう時は、あえて考えるのをやめてしまって、しばらく時間がたつのを待つのも一つの方法です。

不登校の状況にある子供たちに、早くその状況から脱出させてあげたいと、親はいろいろな言葉を伝えたいと願います。 その際、その言葉の内容と、子供の心の状態の「落差」にご注意ください。

不登校の状況にある子供とのコミュニケーションにおいては、「共感」を土台にすると、子供の心の中に、伝えたい言葉を届かせやすくなります。

どんどん暗い方向に落ち込んでしまっている不登校の子供に対して、どういうコミュニケーションを行えばいいのでしょうか。見守るという形と、共感という形があります。

不登校の子供とのコミュニケーションでは、こちらが伝えたいことを、その時点ではあえて伝えないという選択もあります。それは、子供の心が揺れ動いてしまって、とても言葉が心に入っていきそうにない時です。

不登校の子供が抱いている「自分はダメだ」という自己否定感を軽くするには、そばにいる親御さんが、わが子に対して「美」を見出す視点を持つことが必要です。

不登校の状況にある子供や家族に、「大丈夫！」という言葉をかけて励ます場合、その言葉を聞ける心の状態であるかどうか、注意が必要です。

不登校の子供に対して、「そのままでいい」という考え方と「頑張るべき」という考え方、そのいずれの考え方で接するべきなのでしょうか。

わが子が不登校になると、「学校に戻したい」と思ってしまいますが、先にまず、子供の話をできるだけ聞いてあげてください。そうして、何を悩み、苦しんでいるかを理解してあげてください。