不登校の子供が抱えている自己否定感の内、「他人に過剰に合わせてしまって、自分がなくなったように感じることで」自己否定感を抱いてしまっている場合、その自己否定感を軽くするにはどうすればいいか、書きました。

不登校の状況の中の「安定期」は、前半と後半に分けられます。その前半における、子供へのコミュニケーションの方向について書きました。

不登校の子供たちへのコミュニケーションはある程度パターン化されています。それを参考にすることで、親御さんの苦労を減らすことができます。

不登校ブログが１０００記事達成しました。１０００記事達成するには、「習慣化」がカギになりました。不登校への対応も習慣化が重要になると考えています。

「早くわが子の心の苦しみや悩みを取り除いて、不登校の状況から救ってあげたい」と願っていても、子供の状態によっては「見守る」しかない時があります。

「おがくずをいつまでも引き続ける」という言葉があります。過去の失敗にいつまでとらわれてしまうということです。不登校の状況にあって、いわゆる「おがくずを引き続けている」ことがありますが、どこかで心を変えていく必要があります。

不登校の状況は一般に、混乱期→安定期→転換期→回復期　というプロセスで変化し、そのプロセスごとに望ましいコミュニケーションがあります。それを土台にして、子供の個性や不登校に至るまでの状況などを考慮に入れて 、コミュニケーションを「調整」してください。

不登校の子供とのコミュニケーションにおいて、ほめることや、伝えたいことを入れるのは大事ですが、それらが多すぎると反発されたり、落ち込ませたりする可能性があります。「雑談」が中心となります。

不登校の子供たちの多くが、心を閉ざしています。その状態では、周囲の人がいろいろ伝えようとしても、心に入っていきません。不登校の子供に何かを伝えるにはまず、子供の心に寄り添うことが必要です。

わが子が不登校になって、「どうして学校に行きたくないの」等、いろいろ質問したいという、親御さんのお気持ちは分かります。 しかし、子供が答えない場合は、あまりいろいろと質問なさらないでください。

不登校だった子供たちの何割かが、「周囲の大人に話を聞いてもらいたかった」と話しています。これは、聞いてもらえなかったと感じているために、出てきた言葉でしょう。

親御さんが「不登校の状況を早く変えよう」という思いを持った場合、子供の心の状態を軽視したコミュニケーションになる可能性があります。それよりも「わが子の心を理解しよう」という思いを持った方が、不登校の状況は早く変わります。

不登校の子供に、「今、頑張らなければ将来が困る」という言葉をかける場合、子供の状態に注意しないと、有効にならず、かえって子供の自己否定感を強める可能性があります。

不登校の解決において避けたいことは、親御さんが解決をあきらめて放置してしまうことです。

不登校の子供に対して、単純に「待つ」「見守る」という行動をとってしまいますと、解決までの時間が長引く恐れがあります。

ある親御さんが話しておられましたが、「学校に行けない自分は変な人間？」と、不登校になったわが子から聞かれて、どう答えていいか迷った、ということでした。そのように聞いてくるわが子のことに対して、いじらしい気持ちになってしまいながら、でも何か答えてあげないと、という思いにもなり...

不登校の子がゲームに熱中している姿を見て、どうすればいいか迷っている親御さんはいらっしゃるでしょう。 ゲームをどのようにしてやめていったか、３つの事例を簡単にご紹介します。

不登校の子供たちの心の状態は、コップいっぱいに入っている黒い水のようです。そして、その心を変えるために親が子供たちにコミュニケーションを行うのは、スポイトで透明な水を注ぎ入れるようなものです。 子供たちの心の状態が変わった時、水に例えると、コップが透明な水でいっぱいになった...

とある知り合いのご家庭は、あまり詳しくは言えませんが長年、ある問題を抱えています。そのご家庭の子供さんは、精神的に何らかの問題を抱えていて、一般的な社会生活が送れないようなのです。性格は素直で、話す内容も、よく本を本でいるなと感じさせるものなのですが、若干挙動不審なところが...

大変なことだと承知していますが、不登校カウンセリングでは、子供のそばにいるご家族、親御さんになると思いますが、できるだけ早く、ご自身の心を安定させていただくようにしています。難しいことです。特に不登校直後においては、子供も混乱していますが、親御さんも混乱しています。これから...