「不登校や引きこもりになって、自分の人生には意味がない」と落ち込んでいる人もいると思いますが、「生きていてどのような経験をし、そこでどのような心の状態にするか」ということも、人生で得られる大切なものだと考えています。

不登校の子も、いずれはその不登校の状況から出ていき、自分の人生を自分の足で歩んでいくことになります。歩んでいく途中で、おそらく、というより１００％、不登校になった時と同じように苦しいことが起こります。失敗や挫折の経験もするでしょう。そんな時、再び不登校や、引きこもりの状況に...

思春期の不登校の子供の中には、他人が気になって仕方がない、という子がいます。これは、思春期の成長のあかしとも言えるもので、多くの人間の中での自分の存在を意識し始め、それが他人との比較になっているのでしょう。 比較だけならいいのですが、そこから劣等感を強く抱いてしまうことがあ...

結局、人も、人の周りを取り囲んでいる環境も、完璧なものはありません。必ず、何かが欠けていたり、間違っていたりします。 しかし、えてして人は、自分自身は完璧ではないのにも関わらず、他人や環境に対して、完璧さを求めます。そのため、人間関係において衝突が起こり、憎しみが生まれます...

不登校・引きこもりから脱出し、やがて成功者になっていければ、ベートーベンが作曲で表現したように、苦しみから歓喜に至る、素晴らしい人生になるはずです。

不登校・引きこもりの子供たちは、おそらく自信を失っていると思いますが、それでまったくかまわないのです。

成功の元手である「気力」は、苦しんだり、挫折や失敗したりした状況をへることで、身につきます。不登校・引きこもりの子供たちが、身につけやすいものです。

不登校・引きこもりの子供たちに、成功するための５つの元手を、身につけていただきたいのです。

不登校・引きこもりの状況からの脱出に必要な、肯定的な考えを、子供たちが持つにはどうすればいいのか、書きました。

不登校・引きこもりからの脱出も、大富豪になるための方法も、共通しています。

知識教育だけでは、子供たちが幸福になるのに足りないものがあります。知識教育で高めた知識と考える力を使って、どう人生を生きるかという志を教える場と、他人のことを考え、尊重することを教える場が、幸福になるのに足りないのです。

学校秀才には、ある落とし穴があります。 秀才となるには、勉強する時間を取る必要があります。その時間は、人との関わりを断って、孤独になる時間でもあります。秀才になるためには、人との関わりを断つ必要があるのですが、それが人付き合いの悪さや、他人への関心の薄さとなってしまうことが...