エンゼルアカデミーの不登校カウンセリングの特徴
（１）　不登校は、「自己確立のつまずき」と「子供の気質」によって起こります。
　不登校になったお子さんは、家では話すけれども、学校では全く話さないということはありませんか？　中学受験や高校受験に失敗して、それまで頑張っていたことにやる気をすべて失っていることはありませんか？　いじめを受けてはいないけれども、他人の目をとても気にしていることはありませんか？　

　以上の子供の状態は、「自己確立のつまずき」によるものと、「子供の気質」によるものです。いじめが原因によるものなどを除くと、不登校の多くが、思春期の「自己確立のつまずき」と「子供の気質」によって起こります。

　「自己確立のつまずき」とは、思春期の子供が意識している、「他人から評価される自分」と「こうなりたい自分」とがバランスよく発達しないことです。「他人から評価される自分」が大きくなりすぎ、逆に「こうなりたい自分」が小さくなりすぎて、周囲に自分を合わせようとしすぎる「過剰適応」が起きて、不登校となっています。
　この場合、他人の目を非常に気にして「不安」を感じ、なりたい自分がなくて「無気力」になります。この場合の不登校は、小学校高学年から中学校、高校で起こります。

　「子供の気質」は、大人数が苦手・心配性・発達障害などの、子供が持っている気質です。この場合の不登校は、小学校低学年で起こります。

（２）　現代の学校教育は崩壊しているため、「自己確立のつまずき」を引き起こしやすいです。
　一般的に、「子育てに問題があって不登校になる」と考える傾向がありますが、そうではありません。現代の学校や社会では、子供は「自己確立のつまずき」を引き起こしやすいのです。特に学校教育は今、不十分なカリキュラムのために崩壊過程にあり、「自己確立のつまずき」が起こりやすくなっています。

（３）　不登校への対応
　「自己確立のつまずき」が原因の不登校の場合、「自己確立」に影響を与えている学校や社会の問題点を踏まえた上で、「他人から評価される自分」が大きくなりすぎず、「こうなりたい自分」が大きくなるようなアドバイスをいたします。つまり、他人の目を意識しすぎず、自分のやりたいことを見つけて、自分らしい生き方をしていけるよう、アドバイスいたします。

　「子供の気質」による不登校に対しては、無理に子供に、大人数の中に慣れさせようとするのではなく、子供のペースに合わせ、子供が安心できる環境を整えていく方向で、アドバイスいたします。

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１　「自己確立のつまずき」とは
（１）思春期の自己確立とは
（２）自己確立のつまずき
（３）不安の中で生きる子供
（４）「やりたいことなんてない」という、無気力な子供
（５）頑張ってきた子供が何もできなくなる、「過剰適応」
（６）学校と社会の変化が、「自己確立のつまずき」を引き起こす
２　カウンセリングの内容
（１）不登校の前半と後半
​（２）不登校の前半、お母さんの心の安定のためのアドバイス
​（３）不登校の前半、疲れて自己否定感を抱いている子供へのコミュニケーション
（４）人間関係の不安をなくすアドバイス
（５）「なりたい自分」を見つけるアドバイス
（６）失敗をひっくり返すアドバイス
（７）勉強などの努力の効果を伝えるアドバイス
​（８）気質による不登校へのアドバイス